MÓDULO 10 – Teoria do espaço educativo

Reflexão

04/05/2013

            Iniciamos o módulo com a orientação do professor Edísio Nery Junior, onde adquirimos conhecimento sobre noções básicas, percepção e a prática do espaço, particularmente do espaço da educação escolar.

            Para atingir esta meta, o presente módulo nos levou a refletir sobre estas questões e propôs um conjunto de exercícios relacionados a problemas que versam sobre o planejamento do espaço escolar, vinculando-os a manutenção das instalações físicas e seus serviços, como o edifício da escola, sua arquitetura, compreender os vários aspectos de modo a tirar melhor proveito didático-pedagógico de suas instalações.

            O nosso espaço pode adquirir vários conceitos, também pode ser transformado de diversas maneiras para formar um espaço de interação entre educador e educando, se faz necessária a adequação do espaço com a nossa realidade, permitir o conhecimento dos aspectos históricos organizacionais da instituição e a relação com seu espaço, tendo como base à participação de educadores, e também dar um sentido mais amplo as atividades de preservação e manutenção do patrimônio físico da escola, relacionando-as com o uso das instalações físicas pelas atividades educativas.

            A primeira direciona para organização, enfocando a beleza e a limpeza da escola, diante desta atividade, a separação do lixo seco do lixo molhado, visando contribuir assim de forma ativa com a reciclagem e preservação do meio ambiente. A segunda prática realizada foi sobre o funcionamento das salas, com a finalidade de detectar problemas relacionados à iluminação, ventilação, temperatura e organização. Sabemos que o ambiente bem organizado, ventilado e iluminado é de fundamental importância para todos que fazem parte do ambiente escolar.

Curso Profuncionário

Técnico em Meio Ambiente e Manutenção em Infraestrutura Escolar

Professor: Edísio Nery Junior

Aluna: Esmeralda da Costa Oliveira